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一、面向对象:10-12年级学生。
二、课题领域:运筹学。
三、课题地点:中国科学院数学与系统科学研究所
四、课题设计:数学建模与跨学科应用
- 通过案例的设计,让学生尝试找出合适的数学模型,初步总结出数学建模的过程
- 通过案例的设计,能根据实际情况检验数学模型,完善数学建模的过程,深化数学建模的思想
- 通过案例的设计,经历数学建模解决实际问题全过程,从实际生活出发,思考数学建模的意义,体会数学来源于生活又服务于生活的魅力.
五、开放式问题:学生课程结业汇报选题示例:
(16年高中数学建模比赛赛题,供参考)在可以自主选择的前提下,决策通常是根据个人对事物的分析、判断和兴趣来作出决定。两种极端的决策准则是:“决策的结果最好”和“决策的成本最小”。请以自己选定的某个具体问题的决策为例,通过数学建模的方法, 讨论如何平衡和折中以上两种决策准则。
六、课题目的:
- 通过课题实践,让学生直观感受数学方法能够帮助我们在科技和生产领域解决实际问题,并且也能与其它学科相结合形成交叉学科。
- 掌握建立研究对象的数学模型的基本方法,培养学生的数学建模意识和能力,为他们进一步运用数学能力解决现实生活中的问题打下基础。
课程详情咨询:400-819-0003
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